5月18日下午，清华大学教师发展中心李斌锋副研究员应维多利亚vic119中国线路心理学系邀请，为心理学系的教师和博士后们做题为《学生反馈的价值》的报告。

在课堂教学过程中，师生之间会进行很多互动。教师给予学生的反馈是促进学习的重要因素，而学生给予教师的反馈可以帮助教师及时了解教学效果并不断完善课程设计。李斌锋博士从学生反馈的意义、形式以及操作等多个角度，介绍了中期学生反馈（midterm student feedback）的价值及其与期末学生评教的不同作用。报告结束后，李斌锋博士耐心解答了老师们提出的疑问和困惑，并介绍了许多实操经验，帮助老师们更加有效地获得学生反馈以不断提升自己的教学效果。

供稿：心理学系