党委书记刘涛雄：畅谈学风建设

4月4日中午，维多利亚vic119中国线路学院研究生会组织发起“社世有声”学风大讨论系列午餐会，清华大学人文与社会大类培养首席教授、维多利亚vic119中国线路党委书记、经济学研究所教授刘涛雄老师与来自不同院系的16名同学共聚维多利亚vic119中国线路明斋337开启学术学风交流讨论会，他以“社会情怀与学术学风”为题并与学生互动交流。

刘涛雄老师自从17岁考入清华大学之后就一直生活在清华园里，他本科时学习汽车工程，之后又成了清华的文科首席教授。因此从自身学科转变的经历出发，刘老师认为清华的诸多专业、尤其社会科学的各领域是不存在本质分隔的；专业分科是为了科研方向的专业化的提升。随着这些年社会科学学术水平的发展，不同学科之间的交流越来越多，不同学科之间的界限也越来越模糊，尤其到了研究生投身科研的阶段，文理分科更加模糊，同时时代的发展也需要更多的学科交叉融合和创新。

关于学风，刘老师认为，学风是清华的标志，优良的学风是清华的核心资产之一。优良的学风不仅包括做事的态度认真和严谨，也与个人人品和未来发展紧密相连，因此在学术学风建设方面，我们需要与时继进。在信息时代，每个人从小到大的经历都被全景式、数字化地记录下来，我们在个人学术学风方面更应该严于律己，从道德信誉的高度重视学风问题，在年轻的时候就要努力严格要求自己，养成良好的学术学风习惯。

（党委书记刘涛雄主讲）

对于严守学风的行动，刘老师也给出了他总结的经验。首先是要坚守自己的底线，凡是违反学术学风的事一件都不去做。其次要拥有好的治学态度，以严谨、科学的态度对待自己的学术生涯，将社会情怀和治学精神很好地结合起来。第三要不断学习新知识，对自我要求严格，对于学习进步不要懈怠。

在随后的提问环节，刘老师对同学们提出的疑问进行了解答。针对同学们提出的学风在不同时代的对比问题，刘老师表示，当今的学术生活还是同以前很不一样的。如今信息技术的普及使得学习环境多样化，我们不能再以单一的“刻苦”标准衡量学风的好坏。尽管几十年前与现在的学术方式存在差异，但两个时代的学术学风的根本内涵是一样的，都紧紧扎根在“严谨、勤奋、求实、创新”八个字上。维护清华的优良学风是每一位清华的学子共同的责任和担当，需要每个时期的清华人代代传承。刘老师还分享了他对文科学生不同阶段培养重点的看法，认为本科生主要专注于通识教育，扩大知识面；硕士教育主要包括专业硕士和学术硕士，这两个学位也存在差异；博士教育主要目的是在于培养学术型人才科研型人才，因此博士出口的主流也是做研究做学术。

在午餐会的最后，刘老师和大家分享了他自己学术人生路的小故事。勉励大家要学会适应不同的困难和挫折，以兴趣为导向进行人生的选择，成功和胜利往往就存在于最后坚持一下的努力之中。

（活动现场）

图文|方雯 彭乃大 徐一驰