2020年7月3日，云上学堂课后座谈发言稿

上一次跟邱校长汇报是2017年8月14日，秋季学习开学的第一天，作为第十届北京市青教赛的获奖选手参加了座谈交流。我们经过青教赛的洗礼，成为了教学骨干，也逐渐集结成了一支“清华战队”。在学校需要我们的时候，我们“出征”，迎接疫情大考。

2 月2日，我加入了在线教学指导专家组。 虽然，对专家这个词，我有些诚惶诚恐。但是在组长的带领下，我们勇往直前，团结融洽，解决了一个又一个难题，完成了一个又一个任务。几年来一直困扰我的一些教学问题，在跟专家组老师们的探讨中，有些问题迎刃而解。

在组长的示范和带领下，我对教学设计做了很大的调整，运用“碎”、“动”、“减”的原理，重新设计了一门实践型的专业课，加入了更多“以学生为中心”的深层互动，提升了教学质量。

2020年7月3日 座谈会现场

梅贻琦老校长曾用“大鱼带小鱼的从游”来比喻理想大学的师生关系。在我们专家组，组长“大于”，带动了一批 “小鱼”。“从游”的机制也可以在教师建设队伍里发挥作用，跨越专业的壁垒。我们这批“小鱼”在历练中成长为引路人，希望我们能够带动和改善院系层面教学研讨的氛围、以及教学改革和提升的力度。

邱校长不一定记得，我在三年前在发言中表达了我对国际化教学的看法和提议，希望学校能够支持EMI教学建设。

EMI的全称是English as Medium of Instruction，完整的定义是在国际化的平台上用第二语言英语向本国学生和国际学生传播专业的知识、思想、理念、价值、以及前沿的研究，简短的说就是用英文讲专业课。EMI属于国际化教学的范畴，也是国际一流大学的标配。

我之所以对EMI情有独钟，是因为我在清华开的大部分课程是用英文教学的。2017年我参加的北京市青教赛，除了语言类的选手，文科、理科、工科所有选手中，我是唯一一位用英文讲的专业课的参赛选手。 当时我感觉压力很大，甚至有些彷徨。薛克宗老师曾经问我，后不后悔用英文参赛。我只对没有拿到北京市一等奖而遗憾，却从不为用英文参赛而后悔。

因为，我认为用英文讲专业课是前瞻的，是有重要意义的。小的方面：用英文授课有助于提高学生的专业水平和科研效率，对接国际科研前沿，写出高水平的论文。往大里说：用英文教专业课，还有利于开拓学生的国际视野、锻炼沟通与协作能力、以开放和尊重的心态建立民族自信、培养同学们的全球胜任力和国际领导力。

我坚持EMI教学，用英文讲专业课，讲通识课，讲慕课。这一路有些孤独，但我坚持的原因是我认为这对学生是有益的。用英文学专业课，增加了对学生的挑战度，而学生也能够双重收获。2020年，我的坚持终于等到了开花结果的一天。今年校庆之际，学堂在线国际版上线了，为了纪念109周年校庆，推出了109门慕课，包括我的英文慕课“走进心理学”。这门课于2017年9月上线，在学堂在线的大力支持下，在助教团队的共同努力下， 这门课在运行了8轮之后，评上了国家精品在线课，也被评为清华大学优秀慕课。颁奖的那天，是1月3日，2020年的第一个工作日。彼时，大家还不知道新冠肺炎已经即将对我国以及世界造成如此大的影响。得益于学校的战略部署，以及在慕课方面的丰富积累，使得清华在本次疫情中，发挥了引领全球在线教学的优势。本学期在学堂在线、学堂在线（国际版）以及EdX上线，选课人数9万余人，是同期的三倍。教育部心理学专业教指委也把这门课列为优质慕课资源向全国心理学专业教师推荐，已有多所学校将其纳入他们的混合式教学，扩大了清华心理学学科的影响力。

此外，疫情期间在线教学的开展是全球高校共同面临的问题，针对如何进行在线教学设计，如何进行有效的课程交互，我们在于歆杰老师和李曼丽老师的带领下，将对外推出新的英文慕课“Shifting your teaching online”，希望我们的工作能够在国际教育领域发挥影响力，起到引领作用。

时光不语，静待花开。经过5个月的奋战，我成长学习了很多。此时，总结、回顾并展望未来，在线教学的探索和创新还有很长的路要走。希望我能在教育国际化的道路上，为清华争光；为培养清华学子全球胜任力的目标作出有意义的贡献。