好孩子：讲公平，“拉关系”，学“表现”

The Good Child: The Early Learning of Fairness,Guanxi, andBiaoxian

【讲者】许晶，华盛顿大学（西雅图）人类学系和中国研究中心Affiliate Assistant Professor

【时间】2018年6月27日（周三）15:00-17:00

【地点】清华大学熊知行楼211室

【内容简介】

本次讲座基于讲者的新书The Good Child: Moral Development in a Chinese Preschool和其他论文，聚焦“公平”、“关系”、“表现”等伦理和文化观念的早期习得，探讨中国儿童的道德发展和中国社会的伦理变迁。人类学者如何从研究儿童的日常生活和社会认知中探索人类道德发展、文化代际传播、中国人的“做人”等基础问题？讲者在某城市中产阶级私立幼儿园进行为期一年的田野调查，结合人类学参与式观察、访谈和心理学实验等方法，研究教育者（教师、父母、祖父母等）的育儿理念、实践和面临的伦理困境，探索此种社会背景下儿童自身的社会认知和互动。讲者的研究以儿童为中心，分析早期道德发展过程中人类普遍心理倾向与中国特定伦理文化情境之间的交互关系，从而对人类学与认知科学的跨学科理论方法论对话以及伦理道德和教育等中国研究的核心问题做出创新贡献。

【讲者简介】

许晶，本科（2005）和硕士（2008）毕业于清华大学，2014年于美国圣路易斯华盛顿大学人类学系获得博士学位，2016于美国华盛顿大学（西雅图）心理学系早期儿童认知实验室完成博士后研究，现任华盛顿大学（西雅图）人类学系和中国研究中心Affiliate Assistant Professor。主要研究方向：心理和认知人类学，儿童社会和道德认知发展，社会认知及其跨文化比较。2017年出版专著The Good Child: Moral Development in a Chinese Preschool（斯坦福大学出版社出版），并在Ethos, Developmental Psychology, PLoS One等人类学和心理学期刊发表论文，曾获得美国心理人类学协会2013年Condon Prize（最佳研究生论文奖）。